| 孩子的學習超越語言 |
| 菁英班 |
| 「持續」是語言學習的關鍵，由於美語的學習年齡逐年下滑，許多孩子在幼兒時期即已接受雙語或全美語教育，為讓孩子的英文能力能在升國小後持續提昇，特別針對這群已有程度的菁英學童，規劃延續性的菁英美語課程，期待透過全方位的課程在全英文環境下持續保持孩子的聽說優勢並進一步強化讀寫能力。 |
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| 菁英班教學對象為國小一年級以上，具備一定的英語能力，並通過入班英語檢測，延伸雙語幼校六年完整的學習計劃，課程內容生動有趣又充滿創意和想像力 |
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| ，具挑戰性的活動和遊戲使孩子更樂於學習，且能培養孩子習慣使用英文探索知識，強化美語多元運用能力 。 |
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| 教學特色 |
| 全外師教學，主題式課程，多元智能教學法統整應用。 |
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| 教學目標 |
| 學習完整英文自我表達能力，養成學生閱讀理解能力，循序漸進學不同文體寫作。 |
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| 教學重點 |
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內容包含自然發音、單字、句型、會話、歌謠，同時亦涵蓋課堂內進行的文法、 |
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發音練習活動及文章閱讀。 |
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透過聯絡本落實親師溝通，並提供課後複習方向 。 |
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期末班級成果發表，展現學生學習成效 。 |
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| 課程規劃 |
年級/Grade |
級數/Level |
書目/Book |
一年級 Grade 1
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初級 (每週三次)
Elementary (3 times a week) |
Tree House 1-2
Tree House 3-4 |
| 二年級 Grade 2 |
三年級 Grade 3 |
中級 (每週三次)
Intermediate (3 times a week) |
Tree House 5-6
Tree House 7-8
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| 四年級 Grade 4 |
| 五年級 Grade 5 |
進階 (每週兩次)
Advanced (2 times a week) |
Tree House 9-10 |
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| 使用教材 |
| Tree House 系列 |
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