| 奠定英語聽說讀寫能力，具全民英檢實力 |
| 何嘉仁教學研究中心專為國小中、高年級生（國小三∼六）量身規劃英語教材，建立孩子紮實的文法基礎，引導學生實際運用，強化應用練習。透過多元教材搭配使用， |
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| 循序漸進地培養學生紮實的聽、說能力並兼顧讀、寫能力均衡發展，進而自在自信地表達溝通，紮實美語溝通及統整應用能力。培養孩子具備全民英檢初級實力，成為勇於面對挑戰的未來人才。 |
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| 在日常課程外，何嘉仁更規劃了多元活動，像是英語寫作演說比賽、英語拼字王比賽、英文能力分級檢定等等有趣的學習機會，讓孩子充分發揮自己的潛能，展現學習成就。 |
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| 初級1-4級 |
| 教學特色: |
課程涵蓋完整學習領域，教材內容採活螺旋向上方式編排，培養聽說讀寫 |
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均衡發展及統整應用之能力。 |
| 教學目標: |
紮實奠基，具備完整美與溝通能力。 |
| 教學重點: |
發音: Phonics(字母拼讀法)及規則應用。 |
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會話: 溝通式生活實用會語。 |
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字彙: 簡單是各類問答，熟悉基本巨型架構之書寫。 |
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閱讀: 識讀1500生字，活化故事讀本，描述日常生活。 |
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| 中級5-8級 |
| 教學特色: |
課程涵蓋完整學習領域，教材內容採活螺旋向上方式編排，培養聽說讀寫 |
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均衡發展及統整應用之能力。 |
| 教學目標: |
紮實奠基，具備完整美與溝通能力。 |
| 教學重點: |
發音: 熟悉Phonics之特殊規則及KK音標之運用。 |
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會話: 多情境角色代換，演講能力訓練。 |
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字彙: 能靈活運用過去是、未來式、現在進行式，並能應用於不同時態之短 |
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文、書信、日記書寫等文體。 |
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閱讀: 識讀2500字實用級讀本，能流暢闢述事件。 |
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| 高級9-12級 |
| 教學特色: |
課程涵蓋完整學習領域，教材內容採活螺旋向上方式編排，培養聽說讀寫 |
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均衡發展及統整應用之能力。 |
| 教學目標: |
紮實奠基，具備完整美與溝通能力。 |
| 教學重點: |
發音: 配合字典使用，訓練看字讀音，聽音拼字的能力。 |
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會話: 透過活動，加強演說技巧。 |
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字彙: 完成式、被動式、附加子句及假設語氣的運用，有系統的複習文法重 |
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點。 |
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閱讀: 識讀3500字綜合性讀本並能敘述故事情節。 |
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| 優級13-16級 |
| 教學特色: |
運用主題式討論之課程架構，精進聽說讀寫之能力。 |
| 教學目標: |
建立以美語思考的能力。 |
| 教學重點: |
發音: Phonics及KK運用自如，熟悉不同文體之語調，認識詩詞音韻 |
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之美。 |
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會話: 透過特定主題討論，加強自由交談能力。 |
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字彙: 不同體裁文體創作。 |
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閱讀: 識讀5000字不童體材之文章並能據以討論如:經典名著、報章雜誌。 |
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| 課程對象 |
| 國小三~六年級 |
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| 授課時間 |
| 每級3個月(24堂課、每週2次、每次2小時) |
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| 使用教材 |
| Step Ahead 系列 |
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