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親職教育一直是所有做父母的最傷腦筋的問題，好像所有看似有益的方法，搬上真實生活中就不再適用，或者「恕難遵照」。因為現實和理論之間總是有執行面的問題，而且所有有名的心理學家都是男生，他們根本不需要去執行，又怎能體會「媽媽難為」。

柯志恩以一個教育心理學家的角色，經常受邀演講親子教育的專題，他自信自己已經熟記了每位發展心理學家的理論，但是真正應用的時候，才知道應用的困難面。柯志恩自嘲：「沒有孩子之前，我好似『在野黨』的地位，對任何理論可以大鳴大放，只要達到告知的目的；有了孩子變成『執政黨』後，所有的『對外說法』必須能反映『政績』---兩個孩子的表現，才具說服性。」

柯志恩在這本書中透漏了她從懷孕，歷經分娩、住院、出院、哺乳、換尿片、坐月子、刺激三個月大的兒子打好智力基礎，六個月、一歲、自主期、進幼兒園、進小學……其中包括喜、怒、哀、樂、怨憎會、求不得，六苦俱全。每一個做過父母的無不心領神會，會心微笑。

這本書與一般的親子媽媽經最大的不同是：不時介紹理論來檢驗她的適用性、也不時有媽媽的種種反省檢討，並且用同理心與同情心站在孩子立場考慮。

因此，本書絕對沒有那種如何把小孩搞成天才的種種方法，反而主張因材施教、開放誘導。相信不僅可以引發讀者的同理共鳴，更能幫助讀者知行合一。